☆魏书生管理艺术报告会
☆魏书生教学艺术报告会
☆魏书生家教艺术报告会
☆魏书生和谐自强报告会

魏书生管理艺术报告会提纲

一、 国内外学校管理的类型与动态

二、 当前学校招生的动态及相关政策

三、魏书生学校管理经验

（一） 目标管理艺术

（1） 学校发展目标

（2） 魏书生目标管理的特点

（二） 民主管理艺术

（1） 管理制度民主化

（2） 魏书生民主管理特色

（3） 民主管理的实施

（4） 平等是民主的前提

（5） 平等和尊重是民主精神的内核

（三）民主管理艺术

（1） 管理制度民主化

（2） 魏书生民主管理特色

（3） 民主管理的实施

（4） 平等是民主的前提

（5） 平等和尊重是民主精神的内核

（四） 科学管理艺术

（1） 重视科学研究，探索规律

（2） 加强制度建设，以法治校

（五） 时间管理艺术

（1） 要强化时间管理意识

（2） 严格自我时间管理

（六） 空间管理艺术

（1） 学校空间管理

（2） 家庭空间管理

（3） 社会空间管理

（七） 效率管理艺术

（1） 效率约束自己

（2） 效率管理班级及学科教学

（3） 效率管理学校

（八） 信息管理艺术

（1） 主办“三报”

（2） 设立两个信箱

（3） 办校广播台

（九） 威信管理艺术

（1） 校长素质提高方法

（2） 校长威信建立艺术

（十） 教学管理艺术

(1) 魏书生的教学观

(2) 魏书生的教学发展观

(3) 魏书生的能力观

(4) 魏书生的立体学习观

(5) 魏书生的教学管理组织观

（十一）教师管理艺术

（1） 调动人的积极性

（2） 教师的培养提高

（十二） 教师做人的管理

（1） 主人的管理

（2） 仆人的管理

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魏书生教学艺术报告会提纲

一、 当前国内外语文教学的动态信息

二、 当前语文教育的趋势以及中考、高考的特点和趋势

三、魏书生语文教学的艺术内容：

（一） 寓德育于教学之中的艺术

（1） 学科中渗透德育是魏书生教育思想的特色

（2） 寻找深入学生心灵世界的窗口

（3） 借助美育的力量在学科教学中渗透德育

（4） 寓德于智、寓德于体、寓德于劳技的艺术

（二）学科中渗透德育的艺术

（1） 选准学科中渗透德育的内容，注意学科中渗透德育的媒介

（2） 把握学科渗透德育的时机、时间和频度

（3） 讲究学科中渗透德育的方式方法

（4） 考察学科中渗透德育的效果

（三） 激发学生学习兴趣的艺术

（1） 教学方法灵活的艺术

（2） 创设问题情境的艺术

（3） 创设成功情境的艺术

（4） 以美激趣的艺术

（四）转变差生的艺术

（1） 寻根探源，注重心理保健的艺术

（2） 激发参与欲望，创造竞争氛围的艺术

（3） 充满爱心，合理评价差生的艺术

（4） 增强信心、教给方法、培养能力的艺术

（5） 引导活动的艺术

（五）六步骤课堂教学艺术

（1） “六步法”产生的背景

（2） 课堂教学六步骤的含义

（3） 六步骤课堂教学法的理论基础

（4） “六步法”的实质是学生为主人

（六） 课堂民主的艺术

（1） 建立师生间融洽关系的艺术

（2） 学生间的合作艺术

（3） 为学生服务的艺术

（4） 提问的艺术

（七） 与学生心灵沟通的艺术

（1） 爱的融洽艺术

（2） 语言沟通的艺术

（3） 书信沟通的艺术

（4） 心理矫治，一种崭新的沟通艺术

（八） 寓学法于课堂教学中的艺术

（1） 提高学生认识的艺术

（2） 传授学习方法的艺术

（3） 备课中融进学法的艺术

（九） 指导学生写日记、作文的艺术

（1） 让学生乐于写日记

（2） 指导写名题日记，培养学生的创新性

（十） 主体教学的艺术

（1） 培养学生主体意识的艺术

（2） 在主体教学中进行素质教育的艺术

（3） 课堂操作的艺术

（4） 主体教学与主体教育相结合的艺术

（5） 让学生成为真正的学习主体

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魏书生家教艺术报告会提纲

一、 分析目前家庭教育的误区

一、 魏书生帮助家长解决以下问题：

（一）家教事小意义大

（1）、孩子受教育是上学以后的事吗？

（2）、西方国家的家庭教育很“抠”吗？

（3）、为什么孩子心目中没有我的位置？

（4）、孩子扬言不喜欢我怎么办？

（5）、还要教育孩子孝敬父母吗？

（6）、孩子埋怨自己是工人农民怎么办？

（7）、孩子不再崇拜父母怎么办？

（二）家教有法无定法

（1）、孩子不怕我了怎么办？

（2）、今天给孩子写信还管用吗？

（3）、怎样发挥电话的家教作用？

（4）、大声训斥和轻声细语哪个效果好？

（5）、怎样教育“懒儿子”？

（6）、怎样同老师互助教育孩子？

（7）、怎样对待孩子交朋友？

（三）教育子女德为先

（1）、孩子牢骚满腹怎么办？

（2）、“聪明型”的孩子用不着勤奋吗？

（3）、毕业班的孩子埋头学习够不够？

（4）、孩子多愁善感怎么办？

（5）、孩子留连外国怎么办？

（6）、孩子吃了亏怎么办？

（7）、孩子被人误会怎么办？

（8）、教育孩子感恩是陈旧的观念吗？

（9）、怎样培养孩子的抗挫折能力？

（10）、怎样磨练孩子的意志？

（11）、要不要培养孩子的竞争意识？

（四）学习指导要科学

（1）、怎样让孩子学习轻松又快乐？

（2）、孩子成绩不稳定的主要原因是什么？

（3）、怎样让以为自己笨的孩子变聪明？

（4）、考试升学和发展兴趣特长如何选择？

（5）、应该当考试“状元”吗？

（6）、怎样引导孩子有效利用考前的时间？

（7）、怎样当好孩子作业的监护人？

（8）、怎样看待孩子的考试分数？

（9）、孩子上了中学成绩为什么下降？

（10）、怎样引导孩子走出失败的陷阱？

（11）、该不该让“神童”跳级？

（12）、真有大器晚成的孩子吗？

（13）、怎样看待成绩差的孩子？

（14）、后进生的前途在哪里？

（15）、怎样治疗孩子的“拖拉病”？

（五）成才之路万千条

（1）、儿子违背父命怎么办？

（2）、家长“务实”，孩子“务虚”怎么办？

（3）、孩子必须全知全能吗？

（4）、孩子考不上大学就完了吗？

（5）、怎样引导孩子正视身体的缺陷？

（六）热点问题纵横谈

（1）、孩子当班干部是“肥水流了外人田”吗？

（2）、干家务活会耽误孩子学习吗？

（3）、可以让孩子从小为家庭分忧吗？

（4）、不让学生讲求穿戴打扮是老土吗？

（5）、学生举办“生日宴会”才够“派”吗？

（6）、双休日，孩子怎么过？

（7）、怎样防治孩子得“电视病”？

（8）、该不该给孩子请家庭教师？

（七） 防止家教进误区

（1）、可以用成人的标准要求孩子吗？

（2）、每个孩子都必须是“神童”吗？

（3）、对宝贝儿子总是“心太软”怎么办？

（4）、忠言一定非要“逆耳”吗？

（5）、怎样才能让孩子跟我说心里话？

（6）、教育孩子“理直气壮”就好吗？

（7）、孩子“恶人先告状”怎么办？

（8）、“父亲扮黑脸，母亲扮红脸”真的是“绝招”吗？

（9）、隔代教育好不好？

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魏书生和谐自强报告会提纲

一、 目前员工普遍存在的心态问题
二、 具体受训企业员工的心态问题

三、 魏书生员工心态管理：

（一） 自我的定位

（二） 魏书生做人的管理

（1） 整体看世界，处理好几个关系：

　A. 如何处理与自然的关系

　B. 如何处理与社会的关系

　C. 如何处理与本职工作的关系

　D. 如何处理与他人的关系

　　　☆ 不神化人

　　　☆ 不鬼化人

　　　☆ 与他人建立互助关系

　E. 如何处理与自我的关系

　　　☆ 解放自我

　　　☆ 珍爱自我

　　　☆ 超越自我

（2）.立体看人生，处理好几个关系

A. 人与时间的关系

B. 人与空间的关系

C. 人与事件的关系

（3）.全面看自我，规划自我发展蓝图

（三） 魏书生员工心态管理方法

（1） 增强自信，找到自己的"关键时刻"，了解过去的经验对我们行为的影响。

（2） 确定突破目标：回顾成就，找出自己的成功模式；专注于优点，增加成就感。

（3） 善用热忱的力量：用自我激励，提高动机与面对挑战

（4） 加强人际关系：以友善与真诚创造双赢的关系。

（5） 善用赞赏的力量：积极赞赏他人的优点；发现感谢与赞赏的价值。

（6） 清楚说明意见： 用正确的发法整合思绪；克服过度的忧虑与压力。

（7） 感动他人：寻找人的共同面；感动他人采取行动。

（8） 确定突破成果：回顾自己的成长与成就；订立有效目标，持续成长。

（9） 制订适合组织的员工心态管理方案和机制

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