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| ※中国发明协会会员 |
| ※中国发明创造辅导专家 |
| ※全国优秀科技辅导员 |
| ※魏书生国际研究中心高级研究员 |
| 发明创造培训首席专家 |
| ※中国教育学会科研课题“发明创新教育体系的研究与实践”研究员、专家团核心成员 |
| ※深圳石岩公学少年科学院院长 |
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 发明创造实验操作企业员工培训
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| “发明创造方法演讲培训”对企业的意义： |
1、培养员工的创新意识、帮助员工掌握发明创造的一般方法，形成创新能力；
2、有创新能力的员工，将有机会为企业产品创新做出巨大的贡献，为企业在产品更新换代迅速的剧烈的市场竞争中获得优势；
3、有创新能力的员工，将可能为企业生产工艺的创新、管理流程的创新作出巨大的贡献，为企业降低成本、提高效率，从而增强企业的竞争优势！
4、营造“刻苦学习、鼓励创新”的氛围，为企业构建自主知识产权体系奠定企业文化基础。 |
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| 员工培训》》发明创造教师辅导方法
（1） |
创造发明培训提纲
（90分钟，半天）
1、发明改变生活，创新改变世界
2、第一课 组合创造法（详）
3、第二课 改进创造法（详）
4、第三课 逆向思维创造法（详）
5、第四课 信息交合法（次详）
6、第五课 移植创造法（略）
7、第六课 原理创造法（略）
8、第七课 仿生创造法（略）
9、第八课 联想创造法（略）
10、创造发明的一般要求（略）
11、全国青少年创造发明获奖作品赏析（详）
讲课力求理论与实践相结合，选取那些身边的发明实例和趣事，通过大量的图片资料，深入浅出地引导，让员工们充分意识到只要掌握了方法，就可以创造发明，从而减轻其心理压力，以便一教就懂，一看就明，一学就会，一试就灵。
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| 目 录
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封 面 |
第一部分 创造发明课
第一课 创造发明改变了世界
第二课 提问是创造发明的基础
第三课 异类组合创造法
第四课 同类组合创造法
第五课 改进创造法（一）
第六课 改进创造法（二）
第七课 改进创造法（三）
第八课 逆向思维创造法
第九课 移植创造法
第十课 联想创造法
第十一课 信息交合法
第十二课 原理创造法
第十三颗 仿生创造法
第二部分 中小学生创造发明实例 |
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第三部分 国内外重要的青少年创造发明竞赛活动简介
第四部分 教育部批准自主招生的高校名单及其选拔方案中关于创造发明的有关内容（摘录） |
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实验操作培训